28. Oktober 2016

Die neue Runde hat begonnen

Schon an zwei Dienstagen haben wir uns auf der Morgenstelle im C-Bau getroffen um neue Dinge der Mathematikwelt zu erforschen und zu entdecken!
Unser Mathe-Angebot für Flüchtlinge geht in eine weitere Runde. Diesmal mit einem etwas anderen Konzept.

So wirklich wussten auch wir Lehrer*innen nicht, was uns erwarten sollte. Bringen die Teilnehmer*innen  ihre eigenen Hausaufgaben oder Schulbücher mit, so wie es ihnen angeboten wurde? Erwarten die Teilnehmer*innen wieder spannende Eingangsexperimente? Was können die Teilnehmer*innen schon und wo stoßen sie an ihre Grenzen?

Wir haben uns also sowohl auf Hausaufgabenhilfe vorbereitet, als auch eigenes Material zu schulischen Themen mitgebracht.

Tatsächlich kamen beim ersten Treffen hauptsächlich Schüler*innen, meist aus Reutlingen oder Rottenburg. Insgesamt waren wir eine Gruppe von ca. 25 Leuten. Wir wollten mit dem Thema "Bruchrechnen" beginnen, da wir Lehrer*innen in diesem Gebiet eine wichtige Grundlage für weitere mathematische Tätigkeit sehen.
Allerdings mussten wir feststellen, dass viele Teilnehmer*innen schon sehr fit waren im Bruchrechnen und sich langweilten.

Zusammen mit den Teilnehmer*innen haben wir uns folgende Ideen für die weiteren Stunden entwickelt: Integral- und Differenzialrechnung, kleine Beweise, Bruchrechnen, Gleichungen lösen und Hausaufgabenbetreuung. Damit ist, unserer Meinung, für jedes Wissensniveau spannende und wichtige Elemente dabei.

Beim zweiten Treffen haben wir dieses Konzept gleich getestet. Wir hatten viele Erfolgserlebnisse und fanden mehreren ausbaufähigen Punkten. Auch das Angebot, bei den Schulthemen zu helfen, wurde angenommen. Mit einige Schüler*innen konnten wir "zentrische Streckung" wiederholen und vertiefen.

Im Allgemeinen sind wir sehr zufrieden, wie die neue Runde begonnen hat. Wir freuen uns schon auf die nächsten Wochen und hoffen, dass weiterhin viele alte und neue Teilnehmer*innen kommen.


Hausaufgabenhilfe zum Thema "zentrische Streckung"


Differenzieren ist ein neues und spannendes Thema für diese Teilnehmer*innen

Frontalunterricht mit den wichtigsten Konzepten zum Bruchrechnen