Trotz schönen Wetters kamen einige Teilnehmer*innen in den C-Bau

Zu Beginn der Stunde stellten wir den Teilnehmer*innen folgende Aufgabe:
Es gibt drei Häuser und drei Leitungen für Strom, Gas und Wasser. Jedes Haus soll mit jeder Leitung verbunden werden, ohne dass sich die Leitungen schneiden.
Zu lange ließen wir die Teilnehmer*innen nicht rätseln, da sich am Ende herausstellt, dass dieses Problem (zumindest im 2-dimensonialen) keine Lösung hat. Trotzdem hat es den Teilnehmer*innen Spaß gemacht und es war sicherlich auch wichtig für sie zu sehen, dass nicht jede Aufgabe eine Lösung haben muss.
Zudem gaben wir ihnen ein weiteres kleines Rätsel:
Wir malten ein großes gleichseitiges Dreieck, das viele weitere gleichseitige Dreiecke beinhaltet, an die Tafel. Die Teilnehmer*innen mussten nun zählen, wie viel gleichseitige Dreiecke es insgesamt ist. Das hört sich im ersten Moment sehr einfach an, aber dadurch, dass die Dreiecke sehr verschachtelt sind, übersieht man einige sehr leicht. Darum waren viele verschiedene Lösungen in der Diskussion, unter diesen natürlich auch die Richtige, die wir aber an dieser Stelle nicht verraten ;-)
Nach dieser Einführung widmeten wir uns wieder verschiedenen Übungsaufgaben zu Grundrechenarten, Gleichungen, Wurzeln und reellen Zahlen. Einige Teilnehmer*innen hatten ihre eigenen Materialien mitgebracht und brauchten nur ein paar Hilfestellungen und Erklärungen beim Bearbeiten.
Wie immer hatten wir viel Spaß dabei :-)

Eine mathematische Städtereise

Gestern haben wir eine Städtereise geplant. Von Tübingen, Reutlingen, Rom, New York, Kabul oder Murcia konnte man auf vorgegebenen Routen in verschiedene andere Städte reisen. Wir wollten aber nicht nur eine dieser Städte besuchen, sondern alle, jedoch keine doppelt. Nun stellte sich die Frage, ob dies möglich ist und wie man dies am geschicktesten anstellen könnte.

Danach wollten wir eine Rundreise machen, also in einer beliebigen Stadt anfangen, alle anderen besuchen (keine zweimal) und zuletzt wieder in der Anfangsstadt ankommen. 

Eine*r der Teilnehmer*innen konnte uns nach kurzer Zeit eine Lösung zeigen, bei der von einer der im äußeren Kreis gelegenen Städte gestartet wurde. Anschließend beschäftigte sich eine Teilgruppe weiter mit graphentheoretischen Problemen wie dem Königsberger Brückenproblem, die andere Teilgruppe wollte weiter Grundrechenarten vertiefen.

Back to Basics

In den letzten beiden Stunden haben wir uns vor allem mit den Grundlagen der Mathematik beschäftigt. So ging es um Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division und natürlich Bruchrechnen. Alles sowohl schriftlich, als auch im Kopf. Obwohl einige Teilnehmer*innen fast bei null anfangen, sind sie sehr motiviert und immer interessiert daran, neues zu lernen. Dass sie etwas dazulernen wollen, macht sich dadurch bemerkbar, dass sie jede Woche aufs Neue kommen und wir fast immer dieselben Gesichter zu sehen bekommen, wodurch wir die Teilnehmer*innen immer besser kennenlernen. Das bereitet uns natürlich auch sehr viel Freude. Langsam aber sicher bekommen wir auch das mit den Namen hin ;-)
Beim letzten Mal haben wir uns auch mit dem Thema Gleichungen beschäftigt. Dafür hatten wir ein Experiment mit Streichhölzern vorbereitet. Es gab Streichholzschachteln mit verschiedenen Farben, in denen jeweils unterschiedliche viele Streichhölzer waren, wobei Streichholzschachteln mit derselben Farbe immer die gleiche Anzahl an Streichhölzern enthielten. Wir gaben den Teilnehmer*innen die Anzahl der Streichhölzer einer Farbe vor und legten dann Gleichungen zusammen mit den anderen Schachteln. Die Teilnehmer*innen mussten nun herausfinden, wie viele Streichhölzer jeweils in den Schachteln waren. Das Spiel hat allen viel Spaß gemacht und am Ende haben alle Teilnehmer*innen die richtige Anzahl herausgefunden. Das Prinzip einer Gleichung ist so hoffentlich allen näher gebracht worden.
Wir freuen uns schon auf die nächste Woche!